Vol. 30 (2017): Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje I
Monográfico

Características que presentan los estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes en ambientes de aprendizaje colaborativo

Patricia Hurtado Bello
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey
Rosina Tamez Almaguer
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey
Armando Lozano Rodríguez
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey
Publicado julio 4, 2017

Palabras clave:

estilos de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, aprendizaje colaborativo, estilo reflexivo, estilo teórico
Cómo citar
Hurtado Bello, P., Tamez Almaguer, R., & Lozano Rodríguez, A. (2017). Características que presentan los estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes en ambientes de aprendizaje colaborativo. Tendencias Pedagógicas, 30, 191–206. https://doi.org/10.15366/tp2017.30.011

Resumen

En el presente estudio se exponen las características de los estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes en ambientes de aprendizaje colaborativo. Se exploran diversos equipos organizados según sus estilos de aprendizaje y se indaga su liderazgo, comunicación, intercambio de conocimientos y aprendizaje de nuevos saberes. El estudio se realizó bajo el método cualitativo, se aplicó el cuestionario CHAEA para la identificación de los estilos de aprendizaje, entrevistas a los alumnos y registro de observaciones en un colegio privado de Bogotá- Colombia. Los datos obtenidos parecen indicar que el estilo predominante en los estudiantes fue el reflexivo, seguido del teórico, los equipos conformados por diversos estilos de aprendizaje presentan dificultad para trabajar con la misma disciplina y entusiasmo que los demás grupos y los equipos reflexivo/teórico fueron los equipos que mejor trabajaron. Los datos también muestran que los diferentes estilos de aprendizaje que poseen los estudiantes ,les favorecen en alguna medida el aprendizaje colaborativo más a unos que a otros, también contribuye a mejorar o potenciar su estilo de aprendizaje por medio de actividades que los motiven.

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