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Tendencias Pedagógicas

Vol. 39 (2022): Polifonía sobre educación
Reseñas

Un nuevo enfoque a la formación pedagógica desde el prácticum del Máster de Formación al Profesorado de Secundaria y Bachillerato

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  • Laura Basanta Sanz
Laura Basanta Sanz
Universidad Autónoma de Madrid
DOI : https://doi.org/10.15366/tp2022.39.023
Publiée octobre 19, 2022
Comment citer
Basanta Sanz, L. (2022). Un nuevo enfoque a la formación pedagógica desde el prácticum del Máster de Formación al Profesorado de Secundaria y Bachillerato. Tendencias Pedagógicas, 39, 305–306. https://doi.org/10.15366/tp2022.39.023

(c) Tous droits réservés Laura Basanta Sanz 2022

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Résumé

Reseña de la siguiente publicación: 

Rodríguez Marcos, A. (Coord.) y Esteban Moreno, R. M. (Coord.) (2020). El Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato: teoría y práctica. Ediciones Octaedro, SL.

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