SALVADOR PÉREZ, M. I. El modelo criterial y sus posibilidades en el diagnóstico escolar. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 2, p. 69–84, 2015. Disponível em: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp1996.2.ART006. Acesso em: 17 ago. 2024.