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Tendencias Pedagógicas

Vol. 29 (2017): Tecnologías, educación y brecha digital
Miscelánea

Análisis de la pedagogía en la educación hospitalaria en Sudáfrica: un estudio institucional y curricular

RESUMEN / ABSTRACT (English) PDF (English)
  • Antonio García Álvarez
Antonio García Álvarez
Universidad de Buenos Aires
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29.007
Publicado enero 17, 2017

Palabras clave:

educación hospitalaria, derecho humano a educación, niños y adolescentes enfermos, - atención a la diversidad
Cómo citar
García Álvarez, A. (2017). Análisis de la pedagogía en la educación hospitalaria en Sudáfrica: un estudio institucional y curricular. Tendencias Pedagógicas, 29, 169–188. https://doi.org/10.15366/tp2017.29.007

Resumen

El presente artículo se orienta al análisis de uno de los sectores educativos menos estudiados en el mundo actual, las Escuelas y Aulas Hospitalarias, en el contexto social sudafricano. La investigación ha partido de una estancia postdoctoral en la Universidad de Ciudad del Cabo que ha permitido, a través de un estudio personal, la recolección de documentos y datos relacionados con el tema a abordar. De acuerdo con un método evaluativo, se describen en este artículo los siguientes aspectos: origen y evolución histórica del sector, organización del servicio educativo en general y en ámbitos hospitalarios, formación del profesorado, conexiones institucionales, atención a las familias de los pacientes y terapia de juego en el hospital.
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