Vol. 27 (2016): The Pedagogical Renewal: Learning from the past, constructing the present. 50th anniversary of the death of Freinet
Monograph

Learning with Célestin Freinet: The past is still present

Ivan Fortunato
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
portada
Published January 15, 2016

Keywords:

pedagogy, natural methods, sensible psychologyLEARNING WITH CÉLESTIN FREINET, THE PAST IS STILL PRESENT
How to Cite
Fortunato, I. (2016). Learning with Célestin Freinet: The past is still present. Tendencias Pedagógicas, 27, 251–258. https://doi.org/10.15366/tp2016.27.011

Abstract

This article is an essay that was written from over ten years of experience with teaching. The main objective is to present the ideas and techniques of Célestin Freinet as current and very important for the structure of formal education may be rethought.

Downloads

References

Celma, Jules. (1979). Diário de um educastrador. Trad. Elisabeth M. S. Kaplan São Paulo: Summus.

Fortunato, Ivan. (2017) Caminhos da formação na licenciatura: de estudante a docente. In: Fortunato, Ivan & Shigunov Neto (org.) A Formação de Professores em Perspectivas: da História ao Fazer. [en prensa]

Fortunato, Ivan y Penteado, Claudio Luis de Camargo (2015). Educomunicação, ou contra a concorrência desleal entre educação e a mídia do espetáculo. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 17, n. 2, p. 377-393.

Fortunato, Ivan. (2013). Algumas ideias de Célestin Freinet para motivar a docência. Direcional Educador (Impresso), São Paulo, v. 105, p. 34-36.

Freinet, Célestin. (2004). Pedagogia do bom-senso. Trad. J. Baptista. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes.

Freinet, Célestin. (2001). Para uma escola do povo: guia prático para a organização material, técnica e pedagógica da escola popular. Trad. Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes.

Freinet, Célestin. (1998). Ensaio de psicologia sensível. Trad. Cristiane Nascimento e Maria Ermantina Galvão G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

Freinet, Célestin. (1977a). O método natural I: a aprendizagem da língua. Lisboa: Editorial Estampa.

Freinet, Célestin. (1977b). O método natural II: a aprendizagem do desenho. Lisboa: Editorial Estampa.

Freinet, Célestin. (1977c) O método natural III: a aprendizagem da escrita. Lisboa: Editorial Estampa.

Freinet, Célestin. (1975). As técnicas de Freinet da escola moderna. Trad. Silva Letra. 4. ed. Lisboa, Portugal: Estampa.

Goodman, Paul. (1964). Compulsory Mis-Education. New York: Horizon Press.

Harper, Babette; Ceccon, Claudius; Oliveira, Miguel Darcy de & Oliveira, Rosiska Darcy. (1980). Cuidado, escola!: desigualdade, domesticação e algumas saídas. 18ª. ed. São Paulo: Brasiliense.

Neill, Alexander Sutherland. (1978). Um mestre contra o mundo: o fracasso que floriu numa nova escola. Trad. Aydano Arruda. São Paulo: IBRASA.