Produção acadêmica dos professores de estágio na licenciatura em educação física

Resumen

O estágio é caracterizado como ato educativo, sendo desenvolvido nos ambientes reais de trabalho e supervisionado por profissionais experientes, visando à preparação do estudante para o trabalho docente. Nessa direção, partimos da seguinte questão norteadora: Como estão organizados os componentes curriculares de Estágio, e qual o envolvimento dos professores orientadores de Estágio em produções acadêmicas, sobretudo, relacionadas ao Estágio obrigatório na formação inicial de professores? Dessa forma, o estudo teve como objetivo compreender a organização do Estágio Curricular Supervisionado obrigatório e identificar as produções acadêmicas dos professores orientadores que estão à frente deste componente curricular do curso de licenciatura em Educação Física de dois campis de uma universidade pública cearense. Para isso, adotamos um estudo do tipo documental com enfoque misto. Analisamos o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) dos cursos e o Currículo Lattes de 19 professores atuantes em pelo menos um componente curricular de Estágio. Por intermédio da leitura e análise do PPC, passamos a conhecer melhor a concepção de Estágio, operacionalização e distribuição deste componente curricular ao longo do curso. Entretanto, colocamos em relevo a necessidade de um PPC específico para cada curso, uma vez que estão localizados em municípios distintos e que possuem suas características peculiares, tanto de mercado de trabalho quanto sociocultural. Evidenciamos que as atividades de produções bibliográficas e engajamento profissional-acadêmico fazem parte do cotidiano desses professores, no entanto, ainda é baixo o envolvimento em atividades que problematizam o Estágio como discussão principal.