Las habilidades investigativas como eje transversal de la formación para la investigación.

Dianelkys Martínez Rodríguez, Dora Lilia Márquez Delgado

Resumen


La presente revisión tiene el objetivo de identificar los fundamentos teóricos y conceptuales que permiten el estudio formal de la formación y desarrollo de habilidades investigativas como eje transversal de la formación para la investigación en el pregrado. La búsqueda de las fuentes teóricas se realizó a partir de criterios tales como: estudio de la temática para las ciencias sociales y humanísticas, nivel de generalización de los resultados teórico-metodológicos expuestos y profundidad en el análisis del estado del arte de la problemática. Analizar la literatura ha permitido la identificación del concepto de habilidades investigativas, de sus clasificaciones, de sus categorías formación y desarrollo, así como su función como eje transversal de la formación para la investigación.

 


Palabras clave


Habilidades investigativas ; investigación ; formación ; desarrollo ; formación de pregrado.

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