Evaluación de competencias en los entornos de practicum de los estudios de magisterio mediante el uso de blogs.

Elena Cano, María Cinta Portillo, Ignasi Puigdellívol

Resumen


Las nuevas titulaciones universitarias del EEES están diseñadas por competencias. El mejor escenario para evaluarlas lo constituyen las prácticas, cuando el alumnado responde a situaciones reales. Esta investigación analiza el uso de los blogs para la evaluación de las competencias en un entorno web 2.0. Para ello se han seguido cinco profesores y profesoras y 69 estudiantes de Formación del Profesorado que han utilizado dicho entorno 2.0 durante sus prácticas. Los logros y las dificultades del proceso se someten a discusión.

 


Palabras clave


Competencias ; blogs ; período de prácticas ; evaluación formativa ; formación del profesorado.

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