'¿Otro portafolios?' el alumnado ante los requerimientos del cambio de paradigma educativo.

María José Mayorga Fernández, Dolores Madrid Vivar

Resumen


En este artículo presentamos una experiencia de innovación realizada en la Universidad, con un doble objetivo, por un lado el conocer en qué medida las teorías proclamadas del alumnado respecto a lo que es un portafolios se corresponden con las teorías dadas respecto a lo que en la práctica constituye su elaboración. Y por otro lado, diseñar una guía de elaboración del portafolios. Planteamos un estudio descriptivo, enmarcado dentro de la metodología de investigación-acción participativa. Una vez obtenida la información decidimos realizar un análisis fundamentado en la estadística descriptiva, así como un análisis de contenido, para obtener una visión clara de la realidad y dar respuesta a nuestros objetivos de investigación.

 


Palabras clave


Espacio Europeo de Educación Superior; competencias; evaluación; portafolio; calidad educativa.

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