Una metodología con implicación social para el desarrollo personal del estudiante de arquitectura.

Elio Pérez Ramírez, Agustín de la Herrán Gascón, Arturo Torres Bugdud

Resumen


El presente artículo expone una metodología -fruto de la generalización de la experiencia de los autores en esta titulación con cuya concepción y aplicación pretende lograr una estructuración dinámica de pensamiento, actuación y sentimientos en el alumnado de Arquitectura. Esta estructuración se manifiesta a nivel personal y social como resultado de un proceso formativo que trasciende lo profesional, con alta significación para la sociedad, esencialmente mediante su aporte creador a la solución de sus necesidades a través de la Arquitectura. Se pretende fundamentalmente el desarrollo personal del futuro arquitecto (a) y su implicación social, lógicamente partiendo de las características de esta profesión.

 


Palabras clave


Desarrollo personal; formación del arquitecto; enseñanza de la Arquitectura.

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Referencias


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