Dar sentido a las razones educativas desde el fenómeno intercultural.

María Jesús Vitón de Antonio

Resumen


La acción educativa como acción comunicativa y transformadora, tiene, en relación a la diversidad cultural, una condición necesaria para educar el sentido del diálogo intercultural. Algo que precisa transformar actores en sujetos. Transformación que tiene suficientes razones pedagógicas para hacer de la igualdad y la inclusión, un verdadero sentido de la calidad educativa.

 


Palabras clave


Acción educativa y diversidad cultural; Educación y sentido del dialogo intercultural; Inclusion; transformación y calidad educativa.

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