Palabras clave:
Usos de los medios, mensajerías electrónicas, Internet, formación del profesorado, Educación Infantil, Educación Primaria.Resumen
Este artículo aborda la elaboración de criterios para la construcción de un currículo de formación de maestros en el ámbito de las tecnologías telemáticas. Para ello, se analizan diversas experiencias apoyadas en herramientas telemáticas de uso acuñado, como son las mensajerías electrónicas, las teleconferencias y el uso educativo de Internet. Se presta particular atención a su integración curricular mediante proyectos, y se valoran los condicionantes de la vida de los centros que puedan estar determinando la introducción de estas nuevas tecnologías en la dinámica de los mismos.
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