Vol. 25 (2015): ¿Qué maestros formamos desde los grados?
Monográfico

Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada

Francisco Imbernón
Universitat de Barcelona
María Teresa Colén
Universitat de Barcelona
Publicado febrero 8, 2015

Palabras clave:

formación inicial, formación del profesorado, plan de estudios, instituciones de formación, currículum, profesorado de infantil y primaria

Resumen

Se analiza la actual formación inicial del profesorado de infantil y primaria a partir del nuevo plan de estudios de Grado surgido del Espacio Europeo de Educación Superior. Después de una reflexión sobre la temática se expone una investigación sobre el análisis del actual Grado donde se comprueba, a partir del estudio de la epistemología, la normativa y el currículum, que se continúa formando un perfil de profesorado centrado en su aula, poco implicado en el funcionamiento del centro y menos aún en las relaciones con el entorno escolar. Es decir, la formación inicial del profesorado no ha variado sustancialmente respecto a la de otros planes de estudio anteriores.

Citas

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