Abstract
El presente trabajo es un relato acerca de la experiencia de una maestra inspirada en la filosofía Reggio Emilia en Bogotá, Colombia. Se realizó un análisis con el fin de mostrar a la comunidad educativa, y a personas involucradas en la educación de distintas partes del mundo, la importancia de desarrollar proyectos educativos teniendo en cuenta valores y principios que ofrece esta filosofía, que posibilita que el niño sea productor de conoci- miento, respetando sus características de infante y ofreciéndole infinidad de oportunida- des para que todo a su alrededor (familia, contexto, cultura), sea protagonista del inicio de su historia de vida. Asimismo, se busca reflexionar sobre la práctica del maestro desde una disponibilidad de ofrecer curiosidad, afecto y saberes: un abanico de posibilidades a niños y niñas que merecen una infancia feliz.