Otero, J. (1992) «El aprendizaje receptivo de las ciencias: preconcepciones, estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (1-2), pp. 57–66. Disponible en: https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/16827 (Accedido: 17 julio 2024).