Resumen
La educación se ha convertido en uno de los elementos constitutivos de las sociedades contemporáneas que suscita un mayor interés, al vincularse tanto a los procesos colectivos de desarrollo económico, social y cultural, como a las expectativas individuales de éxito y ascenso social. Por esta razón, los autores defienden un modelo de formación que contemple la reflexión sobre la función social de la educación y del profesor como un elemento definitorio de la cultura profesional de los docentes, frente a las concepciones tradicionales, centradas, fundamentalmente en los procesos de transmisión y certificación de saberes disciplinares.
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Citas
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