Palabras clave:
Expresión oral, Secundaria, Evaluación, Competencia comunicativa, Actividades de expresión oralResumen
La importancia que el currículo de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria quiere dar a los usos y formas de la comunicación oral, en equivalencia con la comunicación escrita, demanda la creación de materiales específicos.
El escaso desarrollo, por el momento, de programas e instrumentos de evaluación en este campo y para este nivel concreto explica que, principalmente desde la Psicología del Lenguaje, se estén señalando diversas vías de acceso para los profesores.
La encuesta de evaluación que se presenta en este artículo contempla la expresión oral como actividad evaluable más allá del ámbito de la competencia lingüística, en el de la competencia comunicativa. Su aplicación puede aportar datos para la confección de diagnósticos individuales y, aplicada en grupos, marca inicialmente el área de intervención posible en la confección de programas para el desarrollo y perfeccionamiento de la expresión oral.
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Citas
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