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Núm. 6 (1994)
Estudios

Sociedad, sociología y currículum. Algunas reflexiones sobre la configuración del currículum en la sociedad de los noventa

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  • José Luis Mora García
José Luis Mora García
Departamento de Filosofía. Universidad Autónoma de Madrid
Publicado 1 enero 1994

Palabras clave:

Educación, Sociedad, Cultura, Historia, Ambivalencia
Cómo citar
Mora García, J. L. (1994). Sociedad, sociología y currículum. Algunas reflexiones sobre la configuración del currículum en la sociedad de los noventa. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (6), 47–61. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/18119

Resumen

El propósito del presente artículo es doble: el más general nos lleva a recordar el carácter social de la educación cuya ambivalencia fue reconocida ya desde la antigüedad. El segundo se centra más en analizar algunas de las condiciones en que la actividad educativa se viene realizando en España desde el comienzo de la transición. El análisis nos lleva a constatar que la educación refleja el hibridismo de la actual cultura española que sería necesario corregir mediante algunas actuaciones.

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