La Musicoterapia en España a través de los estudiantes: una realidad académica y profesional en proceso de desarrollo / Music Therapy in Spain through students’ eyes: an academic and professional reality in development
Derechos de autor 2017 Revista de Investigación en Musicoterapia
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Resumen
Este artículo, extraído de un estudio más amplio realizado durante el 2014, analiza la situación académica y profesional de la Musicoterapia en España a través de uno de los elementos esenciales para el desarrollo de la misma: la demanda. Para ello, se detalla aquí el resultado de una encuesta realizada en el entorno universitario, considerando a este como potencial demandante y como muestra representativa de la realidad académica y del futuro profesional de la disciplina, la cual se encuentra en proceso de desarrollo, pero alejada aún de una consolidación definitiva.
Palabras claves
Musicoterapia, música, situación académica, situación profesional, estudiantes.
Abstract
This article, taken from a larger study conducted during 2014, evaluates the academic and professional predicament of music therapy in Spain in relation to an essential element for it's progress: demand. For this purpose, the results of a survey conducted in the university environment are reviewed here, this being considered a potential client and a representative sample of the academic status and the professional future of the discipline, which is evolving but still some way off a more definitive consolidation.
Key words
Music Therapy, music, academic status, professional reality, students
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Citas
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