Actitud hacia la Homosexualidad (EAH-10) en el Alumnado Universitario
Palavras-chave:
Diversidad sexual, ActitudesHomosexualidad, Educación superior, Homofobia
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Resumo
Este trabajo profundiza en el análisis de las actitudes del alumnado universitario hacia el colectivo homosexual. Se ha utilizado la Escala de Actitud hacia la Homosexualidad (EAH-10) con el objetivo de estudiar la relación entre dicha actitud con algunas variables sociodemográficas; también se han analizado algunas de sus propiedades psicométricas. Se expone una investigación de tipo encuesta en la que han participado 693 estudiantes de la Universidad de Huelva (España). Los resultados demuestran que las actitudes en las que se intuye un mayor rechazo hacia la homosexualidad son las que se corresponden con el género masculino, con aquel alumnado que se considera creyente, quienes se definen como heterosexuales y quienes estudian en titulaciones técnicas. También se ha podido comprobar que la escala mejora considerablemente al suprimir varios ítems (aunque se ratifica la estructura original de dos factores: aceptación y rechazo) obteniendo un Alfa de Cronbach de 0,83. Como conclusión, se advierte necesario plantear acciones educativas más inclusivas para integrar en los planes de estudios universitarios una formación en igualdad y diversidad sexual.
Downloads
Referências
Ariza, S. (2018). Las plumas son para las gallinas: masculinidad, plumofobia y discreción entre hombres. Disparidades. Revista de Antropología, 73(2), 453-470. https://doi.org/10.3989/rdtp.2018.02.009
Baena-Pérez, D., Calvente-Pérez, M. R. y Díaz-Sánchez, M. (2013). Homosexualidad, ¿Qué actitud tienen los universitarios al respecto? REIDOCREA, 2, 130-137. https://doi.org/10.30827/Digibug.27752
Báez-Hernández, F., Zenteno-López, M., Nava-Navarro, V., Capilla-Corona, L. y Jiménez-Calixto, D. (2020). Relación entre actitud hacia la homosexualidad y características personales de estudiantes universitarios de enfermería. Revista Cubana de Enfermería, 36(3), 1-8. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192020000300007
Barrientos-Delgado, J., Cárdenas-Castro, M. y Gómez-Ojeda, F. (2014). Características sociodemográficas, bienestar subjetivo y homofobia en una muestra de hombres gay en tres ciudades chilenas. Cad. Saude Publica, 30(6), 1259-1269. https://doi.org/10.1590/0102-311X00108413
Betancor Rodríguez, V., Coello Martel, E., Quiles del Castillo, M. N., Rodríguez Pérez, A. y Rodríguez Torres, R. (2003). La medida de la homofobia manifiesta y sutil. Psicothema, 15(2), 197-204. https://www.psicothema.com/pdf/1045.pdf
Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. Guilford Press.
Byrne, B. (2010). Structural equation modelling with AMOS. Taylor and Francis Group.
Castro Reyes, S., López Sierra, T. y Riveros Munévar, F. (2020). Diseño y validación de una escala de actitudes hacia personas con orientación homosexual: estudio con estudiantes universitarios. Revista Iberoamericana de Psicología, 13(2), 113-123. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.13211
Catalán Marshall, M. (2018). Docentes abriendo las puertas del clóset: Narrativas de resistencias y apropiaciones a la heteronormatividad en profesores homosexuales/lesbianas en escuelas públicas y privadas de Santiago de Chile. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 12(1), 57-78. https://doi.org/10.4067/S0718-73782018000100005
Ferluga, L. (2019). Discriminación en el trabajo en razón de la orientación sexual en el ordenamiento italiano. FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género, 4(2), 177-190. https://doi.org/10.20318/femeris.2019.4770
Franco-Morales, F., Correa-Molina, E., Venet, M. y Perez-Bedoya, S. (2016). The relationship between attitudes towards and knowledge of sexual diversity. Cultura y Educación, 28(3), 500-538. https://doi.org/10.1080/11356405.2016.1196896
García-Barba, M., Martínez-Gómez, N., Giménez-García, C., Nebot-García, J. E., Ballester-Arnal, R. y Ruiz-Palomino, E. (2019). Discriminación y actitudes hacia la diversidad afectivo-sexual: la experiencia de las mujeres. Dossiers Feministes, 25, 73-90. https://doi.org/10.6035/Dossiers.2019.25.6
García-Sánchez, J. R., Gago-Valiente, F. J., López-López, M. J., Segura-Camacho, A., Saenz-de-la-Torre, L. C. y Moreno-Sánchez, E. (2024). Variables with a negative impact on the quality of life of gays and lesbians in Spain: evaluation of homophobic and lesbophobic indicators to guide youth education. Frontiers in Psychology, 15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1323208
Huarcaya-Victori, J., Sancho Dávila-Palacios, J. y de la Cruz-Oré, J. (2018). Relación entre la actitud hacia la homosexualidad y actitud religiosa en médicos de un hospital general. Anales de la Facultad de Medicina, 79(2), 138-143. https://doi.org/10.15381/anales.v79i2.14940
Jaramillo-Jaramillo, J. y Restrepo-Pineda, J. E. (2019). Padres y madres homosexuales y bisexuales en Colombia. Experiencias de discriminación y estrategias de afrontamiento. Revista Española de Sociología, 28(1), 95-112. https://doi.org/10.22325/fes/res.2018.62
Kline, P. (1999). The handbook of psychological testing. Routledge.
Kline, R. (2010). Principles and practice of structural equation modelling. The Guilford Press.
Lara-Garrido, A. S., Álvarez-Bernardo, G. y García-Berbén, A. B. (2023). Conocimientos hacia la homosexualidad y homonegatividad moderna en estudiantes de educación universitarios. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12(2), 213-229. https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.2.012
Linares Torres, C. L. y Sologuren García, G. N. (2019). Actitudes homófobas de los estudiantes de la universidad nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna 2015. La Vida y La Historia, 6, 15-27. https://doi.org/10.33326/26176041.2017.6.401
Luis-González, C. y Aguilera-Ávila, L. (2019). Múltiple discriminación: homosexualidad y vejez. Trabajo Social Global, 9(16), 225-247. https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v9i16.9322
López Posadas, J. R., Salazar Mendoza, J., Castellanos Contreras, E., Onofre Santiago, M. A., Ortiz Vargas, I. y Conzatti Hernández, M. E. (2024). Actitudes hacia la diversidad de género y homofobia en estudiantes mexicanos de enfermería. Horizonte de Enfermería, 35(1), 80-94. https://doi.org/10.7764/Horiz_Enferm.35.1.80-94
Maureira Cid, F., Escobar Ruiz, N., Flores Ferro, E., Bahamonde Acevedo, V., Hadweh Briceño, M. y Serey Araneda, D. (2022). Actitudes hacia la homosexualidad y personas trans en estudiantes de educación física de Chile. Retos, 43, 46-52. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88969
McDermott, R. C., Schwartz, J. P., Lindley, L. D. y Proietti, J. S. (2014). Exploring men’s homophobia: Associations with religious fundamentalism and gender role conflict domains. Psychology of Men & Masculinity, 15(2), 191-200. https://doi.org/10.1037/a0032788
Moral, J. y Martínez, J. O. (2010). Validación de una escala de homofobia creada en México. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual, 1(1), 99-108. https://www.redalyc.org/pdf/2830/283021975011.pdf
Moral, J. y Martínez, J. O. (2011). Escala de actitud hacia la homosexualidad: propiedades psicométricas y aspectos diferenciales por sexos. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, 21(1), 105-124. https://www.redalyc.org/pdf/654/65421407006.pdf
Moral, J. y Ortega, M. E. (2008). Diferencias de género en significados, actitudes y conductas asociados a la sexualidad en estudiantes universitarios. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, 9(28), 97-119. https://www.redalyc.org/pdf/316/31602805.pdf
Nie, F. y Price, A. (2021) Is safe space safe? Being gay and college faculty across religious moral communities. Journal of Beliefs & Values, 42(2), 205-222. https://doi.org/10.1080/13617672.2020.1816398
Nieto-Gutierrez, W., Komori-Pariona, J. K., Sánchez, A. G., Centeno-Leguía, D., Arestegui-Sánchez, L., De La Torre-Rojas, K. M., Niño-Garcia, R., Mendoza-Aucaruri, L., Mejia, C. R. y Quiñones-Laveriano, D. M. (2019). Factores asociados a la homofobia en estudiantes de Medicina de once universidades peruanas. Revista Colombiana de Psiquiatría, 48(4), 208-214. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2018.01.003
Olveira-Araujo, R. (2022). La transexualidad en los cibermedios españoles. Presencia, preeminencia y temas (2000-2020). Profesional de la Información, 31(1), 1-20. https://doi.org/10.3145/epi.2022.ene.02
Orcasita, L. T., Sevilla, T. M., Acevedo-Velasco, V. E., Montenegro, J. L., Tamayo, M. C. y Rueda-Toro, J. S. (2019). Apoyo social familiar para el bienestar de hijos gays e hijas lesbianas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 18(2), 1-23. https://doi.org/10.11600/1692715x.18205
Penna Tosso, M. (2015). Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 13(1), 181-202. https://doi.org/10.4995/redu.2015.6445
Reygan, F. y Moane, G. (2014) Religious homophobia: The experiences of a sample of lesbian, gay, bisexual and transgender (LGBT) people in Ireland. Culture and Religion, 15(3), 298-312. https://doi.org/10.1080/14755610.2014.942329
Rincón Araque, M. A. (2020). Actitudes de homofobia en estudiantes de Psicología en Bogotá. Horizontes Pedagógicos, 22(1), 25-36. https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22102
Rivas, A. (2021). Matrimonio y orientación sexual: la fuerza expansiva del derecho a la no discriminación. Comentario de las sentencias Taddeucci y Coman. Lex Social: Revista De Derechos Sociales, 9(1), 136-161. https://doi.org/10.46661/lexsocial.3975
Rodríguez-Castro, Y., Lameiras Fernández, M., Carrera Fernández, M. V. y Vallejo-Medina, P. (2013). Validación de la Escala Moderna de Homofobia en una muestra de adolescentes. Anales de Psicología, 29(2), 523–533. https://doi.org/10.6018/analesps.29.2.137931
Rodríguez Otero, L. M., Mancinas Espinoza, S. E. y Carrera Aguilar, A. B. (2017). Percepción de la homofobia y lesbofobia por parte de una muestra de gays y lesbianas de la provincia de Ourense (España). Psicología y Salud, 27(1), 89-102. https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/2440/4295
Romboli, S. (2020). La protección de las parejas homosexuales frente a la discriminación en la evolución de la jurisprudencia del tribunal europeo: pasado, presente y unas previsiones para el futuro. Anales de Derecho. https://doi.org/10.6018/analesderecho.453061
Serey-Araneda, D., Del Arco-Bravo, I. y Zuñiga-Rocamora, P. (2023). Tendencias homofóbicas en estudiantes de educación infantil en Chile: un estudio cuantitativo transversal. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 26(3), 211-232. https://doi.org/10.6018/reifop.565691
Toro-Alfonso, J. y Varas-Díaz, N. (2004). Los otros: prejuicio y distancia social hacia hombres gay y lesbianas en una muestra de estudiantes de nivel universitario. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4(3), 537-551. https://www.redalyc.org/pdf/337/33740306.pdf
Ubillos-Landa, S., Goiburu-Moreno, E., Puente-Martínez, A. y Pizarro-Ruiz, J. P. (2021). La influencia del sexismo en los programas de educación sexual: un estudio empírico. Revista de Psicodidáctica, 26(2), 123-131. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2021.01.001
Varo Santos, M., Romera Félix, E. M. y García-Fernández, C. M. (2015). Actitudes homófobas de los jóvenes hacia gays y lesbianas. Apuntes de Psicología, 33(2), 67-76. https://doi.org/10.55414/c8twzg78
Velázquez Moreno, A. e Ito Sugiyama, M. (2019). Minorías y estereotipos: los estudiantes homosexuales en el discurso de sus profesores. Revista de la Educación Superior, 48(190), 93-111. https://doi.org/10.36857/resu.2019.190.714
Verdejo Muñoz, M. (2020). Conocimientos y actitudes de estudiantes universitarios hacia la diversidad de género y la diversidad sexual en un contexto multicultural. MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural, 4, 42-65. https://doi.org/10.30827/modulema.v4i0.15866