VÁZQUEZ, R. . La Interseccionalidad como Herramienta de Análisis del Fracaso Escolar y del Abandono Educativo: Claves para la Equidad. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 267–283, 2020. DOI: 10.15366/riejs2020.9.2.013. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2020_9_2_013. Acesso em: 17 jul. 2024.