Política educativa, formación técnica-profesional y orden social Irma Briasco, Natalia Coppola; Héctor Monarca 4-10 PDF (Español (España))
La educación superior técnico profesional frente a nuevos desafíos: La Cuarta Revolución Industrial y la Pandemia por COVID-19 Javier Alvarez, Julio Labraña, José Joaquín Brunner 11-38 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.001 PDF (Español (España))
Trayectorias de equipos directivos en instituciones de educación terciaria tecnológica en países de MERCOSUR Irma Briasco, Nancy Montes 39-60 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.002 PDF (Español (España))
Mas de una década de la Ley de Educación Técnico Profesional en Argentina: revisiones a partir de trayectorias educativo-laborales de egresados Agustina María Corica, Miguel Alfredo 61-88 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.003 PDF (Español (España))
A Gestão Participativa de Instituições de Educação Profissional e Tecnológica no contexto de programa de Internacionalização Ivanete Bellucci Pires de Almeida, Sueli Soares dos Santos Batista, Luis Enrique Aguilar, Marcela Mendes 89-122 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.004 PDF (Português (Brasil))
Agenda institucional de la enseñanza media técnico-profesional en Chile, 2009-2018 Vanesa Orrego Tapia 123-148 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.005 PDF (Español (España))
O crepúsculo da função pública: distopia ou realidade? Selma Venco, Flávio Sousa 149-176 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.006 PDF (Español (España))
A historicidade do Ensino Superior desde a génese até à actualidade: Suas transformações e impacto no sistema educativo angolano João Manuel Correia Filho, Taimara Roa Aleaga 177-202 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.007 PDF (Português (Brasil))
Educación Secundaria: Paralelismos entre la Institución Libre de Enseñanza y el Proyecto de Ley de Educación José Patricio Gutiérrez Palomino 203-224 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.008 PDF (Español (España))
Estructura, diversidad e ideología en el currículum oficial de la educación musical primaria: una revisión sistemática Pablo Marín-Liébana, José Salvador Blasco Magraner, Ana María Botella Nicolás 225-250 DOI: https://doi.org/10.15366/reps2021.6.1.009 PDF (Español (España))
Contribuições para uma práxis crítica da ordem social Boaventura de Sousa Santos; Héctor Monarca 252-289 PDF PDF (Español (España))
