Terezinha Baumkarten, S. y Ávila da Fonseca, C. M. (2019) «Posição dos professores em relação à entrada de alunos com deficiência na universidade», Revista Educación, Política y Sociedad, 4(2), pp. 152–169. doi: 10.15366/reps2019.4.2.008.