El valor del “abuelo Cebolleta”: las historias de vida como herramienta didáctica en el Grado en Historia
Palabras clave:
Historias de vida, universidad, pedagogía, historia
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Resumen
Las historias de vida se han revelado como una herramienta de especial significado para estudiar el pasado a través del testimonio de nuestros mayores. Este recurso ha sido empleado tanto en investigaciones académicas como en la práctica docente, de manera especial en la formación secundaria. El objetivo de este artículo es hacer una puesta en valor de las historias de vida y proyectar su utilidad en la docencia universitaria del Grado en Historia en España. Dicho propósito pretende alcanzarse relacionando los aprendizajes obtenidos a través del trabajo con historias de vida, con los objetivos de las asignaturas orientadas a una introducción en la teoría y el método historiográfico.
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