Gobernanza de “Aprende en Casa”: Análisis desde la caja de herramientas de Stephen J. Ball
Palabras clave:
Gobernanza, política educativa, educación
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Resumen
El Neoliberalismo teje sus redes de influencia en todo ámbito de la vida social, favorece a unos cuantos y les permite beneficiarse incluso de la pandemia COVID-19. En el presente texto se analiza la política pública educativa “Aprende en Casa”, estrategia diseñada por el gobierno de México para dar continuidad con el servicio educativo durante la pandemia. Se analiza la gobernanza de dicha política, usando la caja de herramientas de Stephen J. Ball, esto implica exponer la participación de actores privados como televisoras y corporaciones en el diseño e implementación de dicha política, los beneficios económicos recibidos, su nivel de influencia sobre el diseño de clases y la configuración de las y los docentes mediante esta política pública.
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