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Revista Educación, Política y Sociedad

Vol. 8 Núm. 1 (2023):
Artículos

Derechos Humanos y formación docente en tiempos de racionalidad neoliberal

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  • Julieta Elizabeth Santos
Julieta Elizabeth Santos
IPEHCS - COMAHUE / CONICET

Publicado 2022-12-29

Palabras clave

  • Derechos humanos,
  • neoliberalismo,
  • formación docente
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Cómo citar

Derechos Humanos y formación docente en tiempos de racionalidad neoliberal. (2022). Revista Educación, Política Y Sociedad, 8(1), 9-33. https://doi.org/10.15366/reps2023.8.1.001

Resumen

Este artículo busca analizar el alcance de la racionalidad neoliberal en términos de proyecto civilizatorio, para ponerlo en tensión con los Derechos Humanos y la formación docente. Para ello, intentaremos describir las características del proyecto civilizatorio neoliberal y algunas impugnaciones dirigidas a su narrativa maestra; considerar su impacto mediante un mapeo de la situación de los Derechos Humanos entendidos como espacio trialéctico: percibido, concebido y vivido (da Costa Pereira, 2016), signado por la conflictualidad; ilustrar la inscripción de la narrativa neoliberal en los procesos de cambio curricular en la formación docente; e interpelar, a modo de cierre, algunos enunciados que intentan sin éxito desarticular los efectos de este fenómeno global.

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