Molina-Pérez J. Trayectorias Docentes Erráticas: Entre la Crítica y la Complicidad con la Experiencia Performativa . REICE [Internet]. 3 de octubre de 2024 [citado 16 de octubre de 2024];22(4):125-42. Disponible en: https://revistas.uam.es/reice/article/view/22_4_007