Gortazar, L. y Taberner, P. A. (2020) «La Incidencia del Programa Bilingüe en la Segregación Escolar por Origen Socioeconómico en la Comunidad Autónoma de Madrid: Evidencia a partir de PISA », REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(4), pp. 219–239. doi: 10.15366/reice2020.18.4.009.