Molina-Pérez, J. y Luengo, J. 2020. Reconstrucciones “Resilientes” de la Identidad Profesional del Profesorado: Endoprivatización y Cultura Performativa en Andalucía (España). REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 18, 2 (mar. 2020), 57–75. DOI:https://doi.org/10.15366/reice2020.18.2.003.