Vol. 5 Núm. 5 (2007): I Congreso Iberoamericano Eficacia Escolar y Factores Asociados
Artículos

A Qualidade dos Professores como Fator de Eficácia Escolar

Publicado julio 5, 2016

Palabras clave:

Calidad, Eficacia, Cambio, Mejora, Equidad, Innovación.
Cómo citar
Jacques Paul, J., & Barbosa, M. L. (2016). A Qualidade dos Professores como Fator de Eficácia Escolar. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 5(5). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/5473

Resumen

O estudo busca estabelecer quais seriam as características socialmente adquiridas dos professores, tais como formação, treinamento, experiência, posição na carreira, distribuição pela rede escolar, tipo de métodos pedagógicos utilizados ou titulação, que podem afetar o desempenho de seus alunos, considerando as posições sociais diferenciadas desses alunos. Ou seja, trata-se de buscar as características do profissional docente que possam ser associadas à redução das diferenças de desempenho escolar entre os grupos sociais.

 

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