Vol. 6 Núm. 4 (2008): El Rol del Estado en la Eficacia y Mejoramiento
Artículos

La Reforma Esperada: Una Educación para Todos y para Cada Uno

Roberto Barrientos Mollo
Universidad de Zaragoza - España
Publicado julio 3, 2016

Resumen

El presente trabajo sustenta la posibilidad de las reformas a gran escala. Reformas sostenibles y con resultados drásticos en una legislatura. Para lo cual son necesarias dos condiciones. En primer lugar que todos los ciudadanos se unan en torno a un sueño común o propósito moral,  y en segundo lugar una  sólida y dinámica teoría de la acción para el cambio del sistema, dicha teoría viene a ser un conjunto de elementos guía de las acciones a nivel de sistema. Presenta dos casos de reformas exitosas en aprendizajes: la Estrategia Nacional de Lectura y Escritura en  el Reino Unido y la Estrategia de Ontario en Canadá.  Todo lo anterior enfocado en dos vertientes teóricas: la del derecho a la educación y la teoría de la acción de Michael Fullan.

Descriptores: Teoría del cambio, mejora escolar, mejora de la eficacia escolar, equidad educativa

 

The Expected Reform: One Education for Each and Every One

This works backs the possibility of grand scale reforms, sustainable reforms that will create drastic results on the legislation. In order for this to take place, two conditions are necessary. First of all, citizens must unite around a common dream or moral purpose; and second a solid and dynamic theory for system change must be had. Said theory must be a compilation of actions to take at a system level. Two successful reform cases are presented: the National Strategy for Reading and Writing in the United Kingdom, and the Ontario Strategy in Canada. This is done focusing on two theories: a right to education and the theory of action by Michael Fullan.

Keywords: Theory of change, school improvement, improvements of school effectiveness, educational equality.