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REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

Vol. 13 Núm. 2 (2015)
Artículos

La Evaluación de la Supervisión Educativa en las Condiciones Actuales

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  • Carlos Martínez Mollineda,
  • Viviana Hernández Fernández
DOI: https://doi.org/10.15366/reice2015.13.2.005
Publicado 28 diciembre 2015

Palabras clave:

Supervisión educativa, Escuela, Evaluación, Indicadores.
Cómo citar
Martínez Mollineda, C., & Hernández Fernández, V. (2015). La Evaluación de la Supervisión Educativa en las Condiciones Actuales. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 13(2). https://doi.org/10.15366/reice2015.13.2.005

Derechos de autor 2015 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo proponer indicadores que permitan perfeccionar de manera sistemática la supervisión educativa, a partir de la reflexión de cómo debe realizarse este proceso, teniendo en cuenta la consideración de los principales cambios del entorno educativo. Con este enfoque, se establecen como ejes del análisis: la historia de la supervisión educativa, la supervisión educativa y la escuela actual, la supervisión educativa y su evaluación y finalmente se proponen indicadores para evaluar la supervisión educativa. Además, se precisa en cada eje la incidencia de la supervisión en la innovación educativa del país, a través de su actuación directa con profesores, directivos y otros sectores de la comunidad.

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