Vol. 2 Núm. 2 (2004)
Editorial

Políticas públicas y factores de mejora escolar

Cómo citar
Herrera, M. (1). Políticas públicas y factores de mejora escolar. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 2(2). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/10032

Resumen

La escuela latinoamericana parece haber sido víctima de una crisis de desorientación general. La crítica vigen desde los años setenta al carácter reproductivo del sistema educativo -originada en obras clásicas como la de Bourdieu y Passeron, Bowels y Gintis, entre otros- sumada a la crítica al autoritarismo del maestro, han dejad docentes y escuelas con desorientación y a veces hasta desesperanza. 

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