Num. 15 (2022): Agentes no estatales en la educación

Coordinadores:

Mauro Moschetti (Universitat Autònoma de Barcelona)

Miriam Prieto Egido (Universidad Autónoma de Madrid)

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15

Publicado: 2022-05-09

Presentación

AGENTES NO ESTATALES Y DES-ESTATALIZACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. ¿QUIÉN GANA?

Mauro Moschetti, Miriam Prieto Egido

1-5
- pdf (Español (España))

Monográfico

LAS ALIANZAS PÚBLICO-PRIVADAS EN EDUCACIÓN: DEBATES, MODELOS Y HORIZONTES REGULATIVOS EN LOS PAÍSES DE LA OCDE

Adrián Zancajo, Clara Fontdevila, Antoni Verger

6-32

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.001
- PDF (Español (España))
EL BANCO MUNDIAL Y LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS: FORMAS DE INFLUENCIA Y OMISIONES

Alejandro Caravaca, D. Brent Edwards Jr., Annie Rappeport, Vanessa R. Sperduti

33-47

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.002
- PDF (Español (España))
Invasão na educação

Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

48-63

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.003
- PDF (Español (España))
LAS REDES DE ESCUELAS PARA LA INNOVACIÓN EN LA AGENDA EDUCATIVA GLOBAL: UN ANÁLISIS DE SU RECONTEXTUALIZACIÓN EN CATALUÑA

Edgar Quilabert

64-88

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.004
- PDF (Español (España))
MULTI-GOVERNANCE IN AN AGE OF ‘EDUCATIONAL TRANS-REGIONALISM’: REVISITING THE FUNCTIONAL ASPECTS OF CARICOM’S EDUCATIONAL PROJECT

Tavis Jules

89-104

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.005
- pdf (English)

Miscelánea

NATIONAL IDENTITY IN EUROPEAN HIGHER EDUCATION. THE BOLOGNA PROCESS IN THE WESTERN BALKANS

Ana M. Jara Gómez

105-119

DOI: https://doi.org/10.15366/jospoe2022.15.006
- PDF (English)

Recensiones

GONZÁLEZ FALCÓN, I. (2021). ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: CLAVES Y APORTACIONES PARA LA ESCUELA INCLUSIVA. EDICIONES PIRÁMIDE.

Carmen Fontaneda Amo

120-122
- PDF (Español (España))

Ver Todos os Números