Monographic
¿Hacia la convergencia en la formación del profesorado de secundaria?: Bolonia, un instrumento europeo como palanca para las agendas nacionales de reforma de Alemania y España
Published
25 June 2017
How to Cite
Martínez Valle, C. (2017). ¿Hacia la convergencia en la formación del profesorado de secundaria?: Bolonia, un instrumento europeo como palanca para las agendas nacionales de reforma de Alemania y España. Journal of Supranational Policies of Education (JoSPoE). Retrieved from https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/8091
Abstract
¿Hacia la convergencia en la formación del profesorado de secundaria?: Bolonia, un instrumento europeo como palanca para las agendas nacionales de reforma de Alemania y España.Downloads
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