Keywords:
International Baccalaureate, Diploma program, Education, Leadership, Development planAbstract
The article presented is intended to offer a proposal for improvement in the implementation of the International Baccalaureate Diploma program in certain areas that have been defined as essential for the development of the program. Three major areas of improvement are proposed for any school that offers the Diploma program related to the following aspects: student academic performance, pedagogical leadership and teaching performance. These three lines of action cover the academic and organizational areas of schools and are essential to advance in the Diploma program development. In addition, they are totally related to the standard and practices that rule the International Baccalaureate programs.
Consequently, the article places emphasis on some aspects that help the improvement of educational quality in schools in the framework and context of the implementation of the International Baccalaureate Diploma program. In this way, the objective is to indicate specific areas of improvement and a series of associated good practices that can serve as an instrument in any IB World School to improve and further develop the Diploma program.
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