Desenvolvimento de um Protótipo de Sistema Informatizado para Avaliação da Atuação do Docente Universitário: Apresentação de Resultados Parciais

Wagner Bandeira, Cristiany Gomes, Alberto Sampaio, Jefferson de Carvalho

Resumen


O trabalho relata o desenvolvimento de um sistema informatizado para a avaliação da atuação do docente da Universidade Federal do Ceará (UFC) em quatro dimensões: planejamento e gestão das atividades de ensino; didática empregada no desenvolvimento das atividades de ensino; comunicação e interação com os alunos; formas e uso dos resultados oriundos da avaliação do aprendizado discente. Com esse objetivo elaborou-se um questionário composto por 26 perguntas versando sobre as quatro dimensões já mencionadas, que foi, posteriormente, pré-testado (análise semântica e análise métrica). A estrutura fatorial revelou tratar-se de um instrumento de medida unifatorial (fator extraído explica cerca de 30% da variância total, com cargas mínimas de 0,35 dos 26 itens no referido fator), contando com elevada consistência interna (alpha de Cronbach = 0,91). Com essas características métricas o questionário passará, agora, a integrar um Sistema Informatizado para a Avaliação da Atuação do Docente da UFC nos cursos de graduação.

Palabras clave: Ensino superior, avaliação educacional, avaliação do docente universitário, tecnologias da informação e da comunicação (TIC).

 

The work relates the development of a computerized system to evaluate the performance of the University teacher in four-dimensional teaching: planning and management of teaching activities; teaching methods used in the development of teaching activities; communication, attitude and interaction with the students; forms and uses of natives results from the evaluation of the learner learning. To do so, were developed 26 questions that also were subjected to qualitative (semantic validity) and quantitative (pre-test with a sample of 220 students)analysis. Later, with a sample dev732 students were determined the validity factor of the new instrument of 24 items (a factor explaining 27,15% of the total variance of scores them) and internal consistency (Alpha Cronbach = 0.88). Now, with the questionnaire developed it will be a test of a computerised system of evaluation of University teaching.

Keywords: Higher education, educational assessment, evaluation of university teaching.


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