Líderes Educativos Previo a Cargos Directivos. Una Nueva Etapa de Formación

Sergio Galdames-Poblete, Simón Rodríguez-Espinoza

Resumen


La revisión académica identifica al liderazgo de organizaciones educativas como una de las principales variables que incide en un mejor desempeño de los establecimientos y del sistema en general. De esta forma, emerge la figura del profesional que ocupa puestos de liderazgo institucional, así como de sus procesos y etapas de formación, como elemento relevante para fortalecer el logro de las metas del sistema educativo. El presente documento tiene como objetivo conocer los fundamentos para el desarrollo de procesos de formación en liderazgo educativo previo a cargos formales. La inquietud inicial fue considerar que las prácticas de liderazgo de docentes directivos es la expresión de un proceso previo al cargo. A partir de una revisión bibliográfica, las preguntas que pretendemos responder son: ¿Cómo se construye la  formación en liderazgo educativo en otros países?, ¿Qué nos dice la experiencia internacional sobre programas de formación en liderazgo previos al cargo formal?, ¿Cómo es esta situación en Chile?. El propósito es informar y también discutir las posibles líneas de acción posible de tomar como país, para fortalecer el rol directivo y mejorar los aprendizajes de miles de estudiantes. 

 


Palabras clave


Calidad; Eficacia; Cambio; Mejora; Equidad; Innovación

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