Gestión Escolar y Éxito Académico en Condiciones de Pobreza

Mauricio Bravo Rojas, Sergio Verdugo Ramírez

Resumen


Las escuelas más vulnerables del país pueden aumentar sus niveles de calidad gracias al liderazgo del director y a la gestión interna de los establecimientos.  Por tanto, los diversos actores involucrados en el mejoramiento de la educación chilena no deben olvidar que aún con las trabas de nuestro sistema educacional, es posible entregar una educación de calidad. 

Palabras clave


Gestión escolar, equidad, pobreza, Chile.

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