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REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

v. 3 n. 1 (2005): Aportaciones al ICSEI 2005
Artículos

Desarrollo escolar a través de la participación democrática y el enfoque grupal en áreas dominadas por inmigrantes: experiencias de Raadmandsgades Skole y Heimdalsgades Overbygningsskole en la ciudad de Copenhague, Dinamarca

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  • Per Bregengaard,
  • Lise W. Egholm,
  • Ingrid Brandt,
  • Inger M. Clausen
DOI: https://doi.org/10.15366/reice2005.3.1.012
Publicado setembro 13, 2023
Como Citar
Bregengaard, P., Egholm, L. W., Brandt, I., & Clausen, I. M. (2023). Desarrollo escolar a través de la participación democrática y el enfoque grupal en áreas dominadas por inmigrantes: experiencias de Raadmandsgades Skole y Heimdalsgades Overbygningsskole en la ciudad de Copenhague, Dinamarca. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 3(1). https://doi.org/10.15366/reice2005.3.1.012

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Resumo

Las personas de minorías étnicas son muy diferentes entre sí. Pero muchas culturas y subculturas étnicas se caracterizan por autoridades religiosas, jerárquicas y patriarcales, valores, ideas y actitudes que son restos de una sociedad campesina tradicional. Están lejos de los requisitos del mercado laboral actual que deben cumplirse para mantenerse e influir en la evolución de la sociedad.
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