El proyecto sociocomunitario “Enigmas de la vida” de las carreras de Ciencias Naturales: un aporte para la orientación profesional pedagógica y el vínculo con la localidad
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2021.25.003Palabras clave:
Proyecto sociocomunitario, Orientación Profesional Pedagógica, localidad, Ciencias NaturalesResumen
El objetivo del presente artículo está dirigido a proponer una serie de aspectos organizativos y proyecciones de trabajo para el diseño e implementación del proyecto sociocomunitario “Enigmas de la vida” de las carreras de Ciencias Naturales: Biología, Geografía y Química que contribuya a la orientación profesional pedagógica hacia las carreras universitarias de estas áreas del conocimiento y al vínculo con la localidad. Este proyecto es desarrollado por estudiantes y profesores del departamento de Ciencias Naturales de la Universidad de Ciego de Ávila que surge por la necesidad de fomentar el amor por el estudio de las carreras pedagógicas en las asignaturas de Ciencias Naturales, fortalecer sus procesos de enseñanza-aprendizajes y de lograr el vínculo de la universidad con la localidad.
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