"Reflections on Literacy" by Emília Ferreiro -
forty years of repercussion in Brazilian education.
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2022.27.006Keywords:
Educação, Ler e escrever, Psicogênese da língua escritaAbstract
In the early 1980s, the publication of the book Reflections on Literacy by Emília Ferreiro (1981) marked the discussion about the processes of acquisition of written language in Brazil. This pedagogical fact mobilized the present writing, whose objective was to analyze elements of the work considering its impact on the education of the country. The methodology adopted was the bibliographical research that includes key studies on the theme in interface with narrative research. It was possible to observe that since the first edition of the book, a set of debates disturbed the day to day of schools, training agencies and official programs enabling the development of other looks and practices for understanding how children learn to read and write.
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