Comics and the teaching of Contemporary History. Didactic notes for the teaching of historical memory and social movements at different educational levels
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2021.24.003Keywords:
Comics, Historical memory, Feminism, Civil War, Fascism and anti-fascism, FrancoismAbstract
The breadth of history, at the different levels of education that it is taught, sometimes creates problems when it comes to covering it in its entirety, or there are issues that remain in the background. This becomes a problem for the teacher. In addition, new historiographical trends at university level, such as historical memory, mean that curricula have to adapt to this. A simple way of tackling these grey areas in the history syllabus, both in primary, secondary and university education, is through comics. This article gives a general overview of the state of the question of historical memory, the importance of comics in the field of education and examples of historical items from comics that can be used as didactic adaptations for academic purposes.
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