DIDÁCTICA DE LA BIOMECÁNICA: ESTUDIO COMPARATIVO DE UN PROBLEMA DE PALANCAS

Abstract

En las últimas décadas, las Didácticas Específicas vienen realizando aportes valiosos, mientras afianzan su autonomía sin perder su vinculación con la Didáctica General (Steiman et al, 2004). En el caso de Biofísica, ya existen trabajos orientados didácticamente y una propuesta de constituir una Didáctica de la Biofísica (Muñoz et al, 2012). Si bien la enseñanza de la Biomecánica podría encuadrarse dentro del campo de la Didáctica de la Biofísica, dado el alto grado de desarrollo que presenta la Biomecánica a nivel mundial, en el presente trabajo se analizan problemas de lápiz y papel desde la perspectiva de una incipiente Didáctica de la Biomecánica, evidenciado la diferencia entre la Biomecánica y la Física Aplicada al funcionamiento mecánico del cuerpo humano.