Núm. 20 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.15366/didacticas2019.20

Publicado: 25-06-2019

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Artículos

PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA SOBRE SALUD EN BACHILLERATO

Tamara Esquivel Martín

7-24
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INNOVACIÓN EDUCATIVA Y MUSEOS: PUENTES ENTRE TEORÍAS Y PRÁCTICAS

María Fernanda Melgar, Romina Cecilia Elisondo, María Inés Busto

25-44
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LOS ESTUDIOS REGIONALES DEL MUNDO EN LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE FRAGILIDADES Y POTENCIALIDADES EN LA PRODUCCIÓN DEL SABER ESPACIAL EN LA ESCUELA BÁSICA BRASILEÑA

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ESCUELA PARA PADRES: UNA VISION PARA LA REFLEXIÓN SOCIAL Y CIUDADANA DESDE LOS DIVERSOS ACTORES.

Lipselotte de Jesús Infante Rivera, José Manuel Armada Pacheco, Fernando Viterbo Sinche Crispin

58-72
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MUJERES COLECCIONISTAS DE MATERIALES RECICLABLES DE SANTANA DO LIVRAMENTO

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EL USO DIDÁCTICO Y DISCIPLINAR DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES

Iris Caramés Beltrán

93-117
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CONSIDERACIONES ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LOS RASGOS FONO-PROSÓDICOS DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

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Carlo Madonna

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PANORAMA GEOPOLÍTICO DEL MUNDO ACTUAL: La geopolítica ambiental en el discurso políticamente incorrecto

Luis Darío Salas Marín

132-144
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Reseñas bibliográficas

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Clemente Herrero Fabregat

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LUNA SAN EUGENIO, Ana y PULPILLO LEIVA, Carlos (eds.): Prensa, poder y opinión pública: de la lucha por la libertad de expresión a la era de la posverdad. Alcalá de Henares: Cedrus Histórica, 2019

María Montserrat Pastor Blázquez

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RUIZ MARTIN, Javier: El callejero maldito: Madrid, Editorial Funambulista, 2018

Clemente Herrero Fabregat

150-151
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Recensão a dois livros: BONA, C.: La nueva educación: los retos y desafíos de un maestro de hoy; y ROYO, A.: Contra la nueva educación: por una enseñanza basada en el conocimiento

Maria Helena Damião

152-154
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