Medina Quintana, S., & García-Morís, R. (2018). MULTICULTURALISMO Y LITERACIDAD VISUAL: ANÁLISIS DE LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN FORMACIÓN. Didácticas Específicas, (18), 101–117. https://doi.org/10.15366/didacticas2018.18.007