Enseñanza de la Geografía y resistencia campesina en una trinchera en el semiárido de Bahía, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2021.24.004Palabras clave:
Campesinos, Educación del Campo, Enseñanza de la GeografíaResumen
Este texto tiene como objetivo dilucidar nuestra experiencia de maestro en los cursos de Enseñanza de la Geografía en el campo en el municipio de Anagé-Bahía, Brasil; señalando su relevancia en los procesos de resistencia campesina ante el avance contradictorio del modo de producción actual en sus espacios, y teniendo como soporte metodológico discusiones teóricas sobre el tema en cuestión, así como notas reflexivas sobre el contribución significativa de nuestras prácticas docentes tanto con el aprendizaje de nuestros estudiantes campesinos como con las estrategias de estos sujetos en la convivencia con el semiárido, y en defensa de la garantía de sus modos de vida y trabajo socializados en sus trincheras territoriales.
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