CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE EL ENLACE QUÍMICO

M. Esther González-Felipe, Constancio Aguirre-Pérez, Raquel Fernández-Cézar, Ana María Vázquez-Moliní

Resumen


En el presente trabajo se analizan las concepciones alternativas de los alumnos de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato sobre el enlace químico. La parte experimental del trabajo consistió en la administración de 101 cuestionarios a alumnos de ambos cursos. Los resultados muestran que, a pesar de que hay matices diferenciales significativos entre cursos analizados, en los dos casos los alumnos presentan dificultades para relacionar los niveles macro y micro de la química, y por tanto, para llegar a comprender y relacionar las propiedades macroscópicas de las sustancias con el tipo de unión que presentan las partículas (átomos, iones y moléculas) a nivel microscópico.  


Palabras clave


Enseñanza/Aprendizaje de la Química; enlace químico; errores conceptuales

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