AS PRÁTICAS DO MOVIMENTO COOPERATIVO COMO LUGARES DE EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2017.16.001Palabras clave:
Movimento cooperativo, Práticas cooperativas, Educação para cooperaçãoResumen
O foco temático deste artigo está nas práticas do movimento cooperativo como lugares de educação, tendo em seu cerne a pergunta sobre a relação entre cooperação e educação. O texto é oriundo de reflexões teórico-críticas a partir da experiência de atuação dos autores durante décadas junto a organizações cooperativas. Desse contexto surgem questionamentos relativos ao papel da educação em uma organização cooperativa. Objetiva-se potencializar o debate teórico e que este possa servir de instrumento prático ao movimento cooperativo. Conclusivamente observa-se que associados e associadas se educam nas relações sociais e econômicas da cooperação, podendo-se afirmar que o movimento cooperativo constitui um lugar de educaçãoDescargas
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Publicado
29-06-2017
Cómo citar
Frantz, W., Schönardie, P. A., & Schneider, J. O. (2017). AS PRÁTICAS DO MOVIMENTO COOPERATIVO COMO LUGARES DE EDUCAÇÃO. Didácticas Específicas, (16), 14–26. https://doi.org/10.15366/didacticas2017.16.001
Número
Sección
Artículos