El desarrollo de la Interdisciplinariedad y la introducción de resultados científicos en la formación de docentes de Química

Erismelkys Espinosa Castillo; Neida Petra García Santiesteban; Orelbe Zardón Molerio; Marlie Ortiz León

doi:10.15366/didacticas2024.30.004

Autores/as

Erismelkys Espinosa Castillo Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0519-3011
Neida Petra García Santiesteban Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales, Cuba.
Orelbe Zardón Molerio Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales, Cuba.
Marlie Ortiz León Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales, Cuba.

DOI:

https://doi.org/10.15366/didacticas2024.30.004

Palabras clave:

Procedimiento metodológico, interdisciplinariedad, formación de docentes, introducción de resultados científicos.

Resumen

El artículo tiene como objetivo proponer a la comunidad científica un procedimiento metodológico para el desarrollo de la interdisciplinariedad en la disciplina Química General dirigido a la formación de docentes de Química a partir de la introducción de los resultados científicos en la localidad avileña. La utilización de los cincos procedimientos metodológicos permite establecer los vínculos y nexos entre las asignaturas de la disciplina Química General y del año académico. Además se describen los principales resultados cualitativos y cuantitativos de la propuesta alcanzados a partir de su implementación en la práctica educativa y pedagógica durante el año 2022 utilizando el enfoque mixto y demás técnicas y métodos de investigación científica.

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Biografía del autor/a

Erismelkys Espinosa Castillo, Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Departamento de Ciencias Naturales, Cuba.

Máster en Ciencias de la Educación Superior. Mención: Docencia Universitaria e Investigación Educativa. Departamento de Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias Pedagógicas. Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Coordinador y profesor del colectivo de carrera de Química.

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